Ny stortingsmelding om trygg oppvekst i et digitalt samfunn: Vil algoritmene til livs

– Vi kan ikke akseptere en utvikling der skjermen og algoritmene overtar barndommen, sier barne- og familieminister Lene Vågslid.

Tre statsråder er på plass når den nye stortingsmeldingen om trygg oppvekst i et digitalt samfunn skal legges frem tirsdag. Meldingen er utformet av Barne- og familiedepartementet - med nettopp Vågslid i spissen - i nært samarbeid med Digitaliserings- og forvaltningsdepartementet, Helse- og omsorgsdepartementet, Justis- og beredskapsdepartementet, Kultur- og likestillingsdepartementet og Kunnskapsdepartementet. 

– I generasjoner har vi lært barna våre å ferdes trygt og passet på dem i de fysiske omgivelsene våre. På samme måte må vi beskytte barn i det digitale samfunnet, og ikke overlate dem alene til algoritmer og techgiganter, sier Vågslid i pressemeldingen. 

– Barn er ikke en vare

Blant tiltakene regjeringen skisserer opp, er strengere regulering av techgigantene og at regjeringen vil «ansvarliggjøre og regulere teknologiselskapene og forby atferdsbasert markedsføring rettet mot barn». Blant annet skriver regjeringen av de vil «jobbe for et mer koordinert og kraftfullt håndhevingsapparat for barns forbrukervern i digitale medier» og «sette i kraft nye regler om overtredelsesgebyr for brudd på god markedsføringsskikk overfor barn raskt». 

– Barn er ikke en vare som kommersielle aktører kan bygge sine forret­ningsmodeller rundt. Vi skal sørge for at tjenester, plattformer og markedsføring er tilstrekkelig regulert og ivaretar barns rettigheter. Det vil få konsekvenser hvis tilbyderne ikke følger reglene, sier digitaliserings- og forvaltningsminister Karianne Tung i en pressemelding. 

Det står også i meldingen at regjeringen vil vurdere om det er behov for strengere regulering av foreldres publisering av film og bilder av egne barn i markedsføring på nett. En rekke influencere har tidligere fått kritikk for å bruke egne barn i influencermarkedsføring av ulike produkter og tjenester. 

Mobil- og iPadbruk i skolen er også et tema som har engasjert mange de siste årene. Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun har bedt Utdanningsdirektoratet vurdere om digitale ferdigheter skal være en grunnleggende ferdighet og om det skal innføres et eget teknologifag.

– Det er helt avgjørende at norske elever får økt sin digitale kompetanse, og at de inspireres til å utforske og lære om de mulighetene som ligger i teknologien, sier Nessa Nordtun. 

Følg fremleggingen her: 

Denne saken oppdateres